Bună ziua!
Tema la matematică pentru mâine este din culegere: exerciţiile 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (pag. 8-10). De asemenea, exersarea cifrelor 0-5 în caiet.
La CLR nu au temă, deoarece astăzi am avut lectură.
Ora de consiliere cu părinţii va fi de acum în fiecare marţi, între orele 10:00 - 11:00.
Joi, de la ora 18:00, sunteţi invitaţi la şedinţa cu părinţii.
Bun găsit!
Orarul valabil începând de mâine este următorul:
Luni: CLR, CLR, MM, SPORT
Marţi: CLR (LECTURĂ), MEM, TIC, AVAP, AVAP
Miercuri: CLR, CLR, MEM, MM
Joi: CLR, CLR, MEM, DP
Vineri: MEM(ŞTIINŢE), SPORT, RELIGIE, ENGLEZĂ
Marţi, după cum puteţi observa, avem 5 ore. Veţi veni să luaţi copiii la 12:30, este foarte obositor pentru şcolarii mici. Având 2 ore de AVAP, vom elimina ultima pauză.
La fiecare literă învăţată, citiţi acasă lecţia aferentă din manual, dar şi din Moş Arici.
Mâine vin cu fotografiile. Plata se face ulterior.
PS: am modificat puţin orarul, verificaţi.(luni MM, vineri MEM)
PS: am modificat puţin orarul, verificaţi.(luni MM, vineri MEM)
Afla ce gandeste, dar nu-ti spune. Cum sa interpretezi corect desenul copilului
Desenul familiei este un instrument folosit pe scara larga de catre psihologi si psihoterapeuti. Insa, daca stim cum sa-l interpretam corect, ne poate ajuta foarte mult si pe noi ca parinti sa-l intelegem pe copil, sa ne adaptam nevoilor lui si sa ne facem auziti mai usor.
Desenul copilului este un instrument care iti arata foarte clar cat de bine si confortabil se simte el in mediul de acasa.
Iata ce trebuie sa faci. Gaseste un moment in care nici tu si nici el nu va grabiti si nu aveti de rezolvat lucruri urgente si propune-i sa deseneze familia voastra. Insa, pentru ca exercitiul sa aiba efect, este esential ca, in acest moment, sa nu-i faci absolut nicio sugestie. Doar comunica-i ce are de facut si apoi lasa-l sa deseneze exact ceea ce vede si ceea ce simte in sinea lui.
Iata cheia care te va ajuta sa interpretezi corect desenul copilului:
1. Daca cel mic e reprezentat in centrul desenului, intre mama si tata, sau in prim-plan, inseamna ca se simte confortabil in familie, se simte dorit si apreciat.
2. Atunci cand copilul se reprezinta la distanta de toti membrii familiei, este un simptom ca el nu se simte bine in casa, ca nu se simte dorit.
3. Absenta autorului desenului vorbeste despre faptul ca are dificultati de relationare cu persoanele apropiate.
4. Cu cat o persoana are o autoritate mai mare in fata micutului, cu atat reprezentarea acesteia va fi mai mare.
5. Observa daca in desen mai apare vreun nou membru al familiei. In acest caz, cel mai probabil, copilul nu se bucura de suficienta atentie si vrea ca cineva sa aiba nevoie de el.
6. Pot fi si cazuri cand din desen lipseste un anumit membru al familiei. Asta denota faptul ca cel mic nu are nicio comunicare emotionala cu acea persoana.
7. Copilul se reprezinta pe el insusi foarte mic, amplasat intr-un colt al foii de hartie? Inseamna ca are o stima de sine scazuta.
8. Distanta dintre membrii familiei reprezentati in desen se traduce prin apropierea emotionala dintre ei.
9. Culorile pe care le foloseste indica paleta de sentimente a copilului. El va folosi culorile preferate pentru a se desena pe sine insusi sau pe oamenii care ii sunt cei mai apropiati. De asemenea, va utiliza culorile pe care nu le prefera pentru reprezentarea membrilor familiei de care nu se simte apropiat.
10. Cel mai destept membru al familiei, din punctul de vedere al copilului, va avea capul cel mai mare.
1. Personajele cu ochi foarte mari sunt, pentru copil, persoanele care au nevoie de ajutor.
11. Daca un membru al familiei e reprezentat cu urechi mari, inseamna ca cel mic il percepe drept o persoana care ii asculta pe cei din jur. Cand o persoana e desenata fara urechi, copilul crede despre ea ca nu asculta pe nimeni si ca ignora tot ce i se spune.
12. Oamenii desenati cu o gura mare sunt perceputi de catre copil drept un potential pericol. In schimb, daca gura lipseste din desen sau apare doar sub forma unei liniute, copilul crede ca acea persoana isi ascunde sentimentele sau nu poate sa si le exprime in cuvinte.
13. Cu cat mai multe degete sunt la maini, cu atat este mai puternica persoana, din perspectiva copilului.
14. Niste maini lungi ofera indicatii despre cat de comunicativa este persoana reprezentata. Iar mainile scurte sunt un indiciu al indeciziei.
15. Prezenta soarelui in desen simbolizeaza caldura si confortul pe care le simte copilul.
Sursa: http://centruldeparenting.ro/afla-ce-gandeste-dar-nu-ti-spune-cum-sa-interpretezi-corect-testul-desenul-familiei/
Sursa: http://centruldeparenting.ro/afla-ce-gandeste-dar-nu-ti-spune-cum-sa-interpretezi-corect-testul-desenul-familiei/
Buna ziua!
Tocmai am terminat semnele grafice pregatitoare si am dat evaluare initiala la CLR, astfel ca elevii nu au tema la aceasta disciplina. La MEM au paginile 7, 22, 23, 24 din culegere de facut PANA LUNI, cand vom incepe o noua unitate de invatare, atat la CLR, cat si la MEM. Pe culegere se lucreaza direct. Acele teste initiale de la inceputul culegerii le-am facut doar de pregatire, la fel si cele din manuale, maine le dau evaluarea initiala la MEM.
Saptamana viitoare sper sa avem un orar definitiv. Maine au MEM, religie, engleza, sport. Pentru ora de religie cred ca va trebui sa cumparati un caiet (9 lei). La engleza auxiliarul mi se pare foarte scump (45 lei), dar se poate lucra pe fise trase dupa auxiliar.
Maine dimineata treceti sa luati dovezile de vaccinare de la mine, apoi va trebui sa mergeti la medicul de familie pentru vaccinare. Returnati dovezile la scoala ulterior. Revin cu detalii, am inteles ca unii medici de familie nu stiu despre ce vaccin este vorba.
Bună ziua!
Am rugămintea să aduceţi la şcoală o fotografie mică pentru carnetul de elev (tip buletin).
Pentru mâine tema la CLR constă în exersarea noduleţului, iar la MEM ovalul şi terminarea fişei din caietul de lucru (unde este cazul). Veţi primi curând şi orarul în varianta finală.
Nu uitaţi de adeverinţa medicală pentru orele de sport.
Bună ziua!
Noua variantă de orar aduce următoarele schimbări: sport avem luni şi vineri, TIC marţi, engleză şi religie vineri. Restul orelor rămân la fel. Pentru mâine copiii să exerseze biciul sau fundiţa, să aibă culegerea la mate pentru că trebuie să începem şi acolo. Săptămâna asta primesc testări iniţiale la CLR şi MEM.
Repet regula caietelor: la lb. româna trebuie să aibă doua caiete de tip I şi caietul de lucru special, partea I. Caietele de tip I nu sunt de temă sau de clasă, le rotim astfel: în timp ce un rând de caiete sunt la corectat, elevii vor scrie tema pe celălalt, urmând ca în ziua următoare să le schimbăm. La fel procedăm şi la matematică. Caietele speciale trebuie să rămână la şcoală, dar dacă nu reuşesc să termine fişa le iau acasă.
ACTELE NECESARE
pentru întocmirea dosarului de : rechizite şcolare
Condiţii :
Venitul mediu net lunar pe membru de familie realizat în luna iulie 2015 = maxim 50% din salariu
minim brut economie (1050 ron / 2=525ron)
ACTE NECESARE :
ü CERERE insotită de
următoarele acte :
ü certificat de naştere
original + copie ale elevului si celorlalti membri de familie ;
ü copie BI /CI ale
sustinător legal /ocrotitor (precum si actul doveditor privind calitatea
de ocrotitor legal-dacă este cazul) ;
ü adeverinţă elev/student
de la ceilalti frati (dacă este cazul) cu specificarea : bursier/nebursier
(in cazul bursierilor se va specifica valoarea) ;
ü adeverinţă de salariat
ale părintilor cu VENITURILE NETE pe luna iulie 2015 ;
ü adeverinţă de şomaj (unde
este cazul) ;
ü adeverinţă primărie că
deţine sau nu pământ + adeverinţă că beneficiază de prevederile Legii 416/01
privind venitul minim garantat – pentru ambii părinti ;
ü certificat fiscal (de la
administraţia financiară) - pentru
ambii părinti ;
ü cupon pensie de orice fel
(urmaş, de drept, boală) ;
ü pentru cei care nu au nici un fel de venit, declaratie
pe proprie răspundere că :
«
nu au nici un fel de venit »
VENIT MINIM BRUT / ECONOMIE : 1050 RON
-
Dosarele se depun la
secretariatul şcolii până pe 25 septembrie 2015
Pentru mâine au de exersat bastonaşul la CLR, linia oblică şi semnele <,> la MEM. Nu am mai avut timp să fac model la câţiva copii, dar vor recupera în week-end. Cei care au venit cu caietele speciale acasă au de terminat o fişă. Cu timpul ne vom obişnui cu toate caietele, să nu aveţi grijă.
Spor şi răbdare!
Bună ziua!
Pentru mâine copiii vor scrie maxim câte o jumătate de pagină la CLR şi MEM, acolo unde le-am scris model. Dacă mai sunt copii care nu mi-au dat caietele pentru a le scrie modelul, să ştiţi că au de exersat cârligul la CLR, semnele +, -,= la MEM.
Pentru cei care nu ştiu încă ce înseamnă CLR, MEM, etc:
- CLR - COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
- MEM - MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI
- MM - MUZICĂ ŞI MIŞCARE
- DP - DEZVOLTARE PERSONALĂ
- AVAP - ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE
- TIC - INFORMATICĂ
Bună ziua!
Aţi mâncat, v-aţi odihnit?
Tema pentru mâine, 16 sept.
- CLR - primele 4 rânduri din caietul de lucru, pag. 4, adică linioarele oblice.
-MEM - prima fişă de lucru din caiet, pagina 3.
ATENŢIE-folositi doar caietele şi manualele de partea I, partea a doua rămâne pentru semestrul al II-lea. Elevii vor avea de acum la ei manualele si câte un singur caiet aferent, adică unul de tip I, unul de matematică, celălalt exemplar fiind la corectat. Caietele speciale de lucru ETICHETATE vor sta la dulap de mâine, deasemenea hârtia albă şi colorată, blocul de desen, acuarelele, lipiciul. Restul rechizitelor le aşezati în penar. Din Moş Arici vor lucra acasă după ce începem literele. La orele de matematică să aibă culegerea.
O primă variantă de orar:
Luni: CLR, CLR, DP, SPORT
Marţi: CLR, CLR, MEM, MM
Miercuri: SPORT, CLR, ENGLEZĂ, MEM.
Joi: CLR, MEM, AVAP, AVAP
Vineri: CLR, TIC, RELIGIE, MEM
Bună ziua!
Festivitatea de deschidere a noului an şcolar este luni, 14 septembrie, la ora 9:00
Vă aştept cu mic, cu mare, pe platoul din curtea şcolii.
Nu uitaţi de rugămintea mea de la şedinţa cu părinţii: fără 25 buchete de flori, e suficient doar unul. Copiii să-şi aducă bucuria revederii şi speranţele într-un an plin de realizari!
(Infografic) Cat timp isi poate concentra copilul atentia in functie de varsta
Ne grabim sa ne intrebam daca nu cumva copilul care se plictiseste repede de un joc sufera de ADHD. Parintii si cadrele didactice acorda atentie acestei tulburari, insa putini acorda atentie si contextului in care copilul nu da dovada de “suficienta” atentie. De multe ori, lectiile sunt lungi si monotone, modalitatile de predare (inevitabil) mai putin interesante decat tehnologiile cu care sunt obisnuiti copiii inca de la varsta de un an, iar asteptarile adultilor fata de copii nerealiste.
Iata un infografic in care gasesti pe scurt perioadele de timp in care copilul isi poate concentra atentia, in functie de varsta, iar la final gasesti mai multe detalii pentru fiecare varsta.
Infografic realizat de Robert Gheorghe, Senior Web Designer, Intuitext
La un an jumatate, singur, copilul poate petrece in jur de 30 secunde realizand o singura activitate sau un minut, doua realizand mai multe activitati.
La varsta de 2 ani, copilul poate petrece singur 30-60 secunde realizand o singura activitate, iar cu incurajarea unui adult, 2-3 minute.
La 2 ani jumatate, copilul poate petrece singur in jur de 2 minute realizand o singura activitate. Va prefera insa sa primeasca el atentie din partea adultului, pe care nu va ezita sa o ceara:). Intr-un grup de copii sau in apropierea lui, copilul se poate juca in jur de 10 minute.
La 3 ani - un prescolar poate sta intre 3 si 8 minute intr-o sarcina interesanta si o va finaliza daca va fi suficient de captivat de ea. Pe la 3 ani jumatate, poate ajunge pana la 15 minute. De asemenea, copilul isi poate muta atentia de la o activitate, daca este ajutat de un adult sa faca aceasta schimbare. De exemplu, daca ii atingi barbia cand se joaca cu un puzzle, se va uita la tine, iar daca ii indici apoi cu degetul puzzle-ul, se va orienta din nou catre puzzle.
Recomandare pentru parinti: incurajeaza-ti copilul sa se implice in activitati care il intereseaza si evita sa ii distragi atentia spre alte lucruri pe care tu le consideri mai interesante si mult mai utile.
La 4 ani - copiii reusesc sa elimine potentialii distractori pentru 7-8 minute daca fac singuri o activitate si pot ajunge chiar la 15 minute daca activitatea este noua si interesanta. De asemenea, la aceasta varsta copilul poate asculta instructiuni si le poate realiza, insa doar cate una pe rand. Intr-un grup de copii, se poate concentra la joaca intre 5 si 10 minute.
Recomandare pentru parinti: cauta sa ii oferi copilului activitati interesante, in care sa se simta entuziasmat. De asemenea, jocurile si activitatile care implica umorul sunt agreate de copii la aceasta varsta.
La 5 ani - pot face o activitate interesanta timp de 10-15 minute si se poate concentra 4-6 minute la o sarcina data de altcineva, daca este usoara si interesanta. Se poate juca impreuna cu alti copii intre 10-25 minute. De asemenea, isi poate concentra atentia in doua directii (vizual si auditiv): poate asculta instructiuni in timp ce priveste o imagine, de exemplu.
Recomandare pentru parinti: activitatile si sarcinile pe care le fac copiii trebuie sa reflecte interesele lor, sa ii motiveze si sa ii ajute sa descopere lumea din jurul lor.
La 6-7 ani - copiii isi pot sustine atentia in mod voluntar pentru aproximativ 15-20 minute daca sarcina este noua sau captivanta si nu necesita sa ii fie mentinuta atentia de catre un adult.
Recomandare pentru parinti: cauta sa aduci mereu un element de surpriza sau de noutate in cadrul fiecarei activitati pe care o faceti impreuna. Activitatile importante trebuie combinate cu cateva minute de relaxare sau momente care sa ii permita sa se destinda, pentru a se mai putea concentra ulterior si asupra altei sarcini.
Dupa 8 ani - isi poate concentra atentia la o sarcina de invatare intre 22-35 minute. Atentia efectiva asupra unei singure sarcini nu poate fi mentinuta o ora intreaga. Din acest motiv, se recomanda atat cadrelor didactice, cat si parintilor, acasa, sa intercaleze sarcinile si activitatile.
De retinut!
- Toti copiii isi pot concentra atentia pe perioade mai mari de timp atunci cand sunt implicati in activitati de joaca, activitati care ii intereseaza sau in interactiune sociala decat in activitatile de invatare:).
- Timpul petrecut pe internet, pe retelele sociale, afecteaza capacitatea de atentie a copiilor, dar si a adultilor.
- Intreruperile din activitatea inceputa consuma foarte multa energie,reducand capacitatea noastra de concentrare a atentiei. Asa ca este important ca atunci cand invata, copilul sa aiba cat mai putine surse de distragere a atentiei (telefoane, ferestre de chat deschise sau televizor/radio aprins).
Care sunt lucrurile care influenteaza atentia copiilor?
- varsta;
- genetica
- toxine prenatale;
- stresul;
- climatul familial;
- comportamentele de risc precum consumul de alcool, tutun si droguri;
Te-a ingrijorat vreodata capacitatea de concentrare a atentiei copilului tau?
Abonați-vă la:
Comentarii (Atom)
